EDUCACION DE ADULTOS: TEMEN QUE LA IMPLEMENTACION DE LA NUEVA LEY REDUNDE EN MAYOR FRACASO ESCOLAR

PARANÁ, 06 FEB (APF.Digital)

Un centenar de docentes de la modalidad plantearon sus objeciones ante el director de Jóvenes y Adultos, Joel Spizer, y el titular de la departamental de Escuelas, Roberto Matteoda y lograron un compromiso público de “no realizar ningún tipo de implementación que signifique a priori pérdida de trabajo para docentes y pérdida de igualdad de oportunidades para el alumnado”, contó Santana.

Concretamente, se pidió que “haya una designación del personal a fecha 16 de febrero porque en la modalidad Adultos hay un porcentaje importante de la docencia que es de carácter transitorio, esto es, docentes que cesan los 31 de diciembre y deben esperar a que haya una decisión política para un nuevo nombramiento en el ciclo lectivo siguiente”. Sobre este punto, dijo que las autoridades “nos dieron el aval y estamos esperando que surja la norma desde el CGE”.

A la necesidad de garantizar la fuente laboral, se suma además la necesidad de mantener un espacio de contención de los alumnos que fueron ya expulsados del sistema. “Hemos planteado claramente que el artículo 73 de la Ley provincial de Educación, en lo que respecta a la modalidad Jóvenes y Adultos, en ningún momento dice que no puede tener escuelas secundarias. Y el interés que tenemos las escuelas primarias nocturnas, que durante estos últimos ocho años también fueron con terminalidad, es decir, que tenían el primer ciclo del secundario, es darle la oportunidad a nuestros alumnos de culminar la obligatoriedad escolar en la misma institución que pudo contenerlos, después de sucesivas expulsiones del sistema educativo”, precisó el dirigente.

Para estos maestros, “si a los alumnos no se les da esa oportunidad va a significar un nuevo fracaso escolar, porque no van a concurrir a otras instituciones”. Esto es así, porque “se trata de alumnos que, en general, realizan actividades laborales precarizadas y no formales, algunos han tenido situaciones de repitencia en la educación común y han encontrado en la modalidad una instancia educativa que los han contenido. Entonces, nos parece que cuando se dice igualdad de oportunidades hay que seguir dándoselas”, agregó.

También se reclamó que se realicen las inversiones necesarias para la implementación de la Ley. “Si van a implementar primaria y secundaria en adultos queremos los cargos que tienen las primarias y las secundarias. En ese esquema puede llegar a darse una implementación sin ser traumática. Pero si la intención es implementar simplemente una letra sin hacer ningún cambio estructural ya anticipamos que va a ser traumático y va a redundar en mayor fracaso escolar”, insistió.

• Jornadas de formación

La seccional Paraná de Agmer lleva adelante, desde ayer y durante el día de hoy, unas jornadas denominadas Encuentro Educativo de Formación, que tienen como fin el análisis y la lectura crítica de la nueva Ley. Así lo informó a esta Agencia el secretario de Formación, Julián Gómez.

Ayer, “se empezaron a analizar algunos lineamientos de la política educativa que este año tiene previsto el Gobierno implementar”, precisó Gómez.

En tanto hoy, se discutirán en distintas comisiones temáticas sindicales: salario, previsión social, infraestructura, Iosper. Por la tarde, se realizará un plenario de cierre donde se reunirán todas las conclusiones. “La idea es trazar un plan de acción que nos permita posicionarnos desde los acuerdos que vayamos teniendo hoy sobre el inicio del ciclo lectivo”, indicó. (APF.Digital)