AGMER LAMENTO QUE FINALICE EL AÑO "SIN RESPUESTAS" A LOS RECLAMOS DE LOS DOCENTES ENTRERRIANOS

– La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) lamentó que finalizaran las clases sin que haya respuestas por parte del Gobierno provincial a los reclamos del sector • “Nos hemos sentado a dialogar pero ha sido más bien un monólogo”, dijo a APF la secretaria general de la Seccional Paraná de la entidad sindical, Alejandra Gervasoni, quien además señaló: “Hemos hablado y nos han escuchado, pero no han dado respuestas” • Consideró también que los 180 días de clases son “una utopía” y sostuvo que este año no se alcanzaron por el mal estado edilicio de muchas escuelas • En tanto, puso en duda el inicio del ciclo lectivo 2011.
sábado 04 de diciembre de 2010 | 8:00hs.

PARANÁ, 03 DIC (APF.Digital)

“Se culmina el ciclo cronológico, pero hoy los docentes estamos en la misma situación en que empezamos”, expresó la gremialista, quien recordó que “las cuatro mesas de diálogo que se llevaban adelante fueron frustradas por el propio poder político”.

Al respecto aseveró: “Nosotros hemos tenido siempre la voluntad de diálogo, nos hemos sentado y hemos esperado debatir y discutir una nueva oferta salarial”. Acotó además que el sector necesita “imperiosamente un incremento de los salarios”. y agregó: “Necesitamos que hoy, diciembre, se esté debatiendo este tema nuevamente, y no esperar a lo coyuntural, que sería el inicio de clases el año próximo, porque entones estaríamos cobrando el aumento en junio-julio”.

“La docencia entrerriana no da más, está ganando por debajo de la línea de pobreza. La canasta básica está por arriba de los 2.200 y un docente no alcanza los 2.000 pesos. La situación es lamentable”, remarcó.

Gervasoni sostuvo que este es “un cierre de año sin respuestas”. En ese marco manifestó: “Este Gobierno ha hecho oídos sordos. Nosotros nos hemos sentado a dialogar pero ha sido más bien un monólogo. Hemos hablado y nos han escuchado, pero no han dado respuestas a la multiplicidad de cuestiones que son importantes para el sector”.

• Infraestructura

Luego remarcó que “respecto a lo edilicio, hemos encontrado que la escuela Pueyrredón sigue en las mismas condiciones”. Apuntó además que “la directora esperaba que le pongan 30 metros de membrana al techo y pusieron sólo 20. Con esto quiero decir que el tema de infraestructura no está terminado, en algunos casos ha sido partes y en otros han actuado para que nosotros nos callemos. Pero no se ha dado respuesta absoluta”.

• 180 días

En relación a los 180 días de clase que se deben cumplir de acuerdo a la ley, Gervasoni señaló: “Los 180 días que plantea el Gobierno son una utopía, porque ellos mismos caen en la trampa, porque no pueden sostener lo que firman”.

Tras acotar que “este año hubo menos paros que el año pasado”, la sindicalista recordó que este año “hubo escuelas que ediliciamente no pudieron contener al alumnado”. Al respecto apuntó: “Por ejemplo, la escuela Tabaré empezó un mes más tarde por problemas de infraestructura”. Indicó que también se registraron inconvenientes de este tipo en la escuela Evita, de San Benito, y en la Comercio 1 “donde hubo chicos que viernes por medio no tenía clases, porque se iban turnando”.

Por todo ello es que cuestionó: “El propio Estado no pudo contener las necesidades edilicias del alumnado”.

• “Contradicciones”

También remarcó lo que entendió son “contradicciones” del Gobierno provincial. “El otro día se repartieron computadoras en la Pecera (como se denomina al complejo Juan Domingo Perón, ubicado en San Martín y Carbó), y hay un caño del segundo piso que chorrea agua de baño, que se filtra en las aulas. Entonces por un lado se reparten notebooks, pero por el otro no se pueden sostener las escuelas”, criticó la docente.

Asimismo se lamentó porque “tenemos muchos niños que comen en los comedores escolares y se necesita que se aumente la partida, porque no se puede comer por dos pesos en las escuelas, así no se asegura una buena alimentación ni la igualdad de oportunidades para todos”.

Al respecto afirmó: “Le exigimos al señor Cáceres (José, ministro de Desarrollo Social) que de respuestas, ya que se hizo cargo del Ministerio. Porque por más que ellos tapen las cifras, nosotros sabemos muy bien que hay muchos chicos con necesidades y muchos casos de desnutrición en la provincia”.

• Incertidumbre

Tras reiterar las criticas a la implementación de la nueva educación secundaria “porque se hace de manera improvisada e intempestiva y acarreará grandes problemas a la estabilidad laboral de muchos docentes”, Gervasoni anticipó que “si no se comienza a hablar de las cuestiones más importantes que hacen a la vida cotidiana del sector docente, será muy probable que el año que viene no estén dadas las condiciones para el inicio del ciclo”.

En ese orden subrayó, en diálogo con esta Agencia: “El año que viene será terrible nuevamente porque habrá muchos chicos con necesidades, porque las escuelas no están en condiciones edilicias, no hay mobiliario. Además, los docentes terminamos con los bolsillos desinflados, y con la inflación que hay, pasaremos unas fiestas no tan alegres”.

“Pero mucho más tristes serán las fiestas para los niños que concurren a los comedores escolares, porque se quedarán sin ellos y porque han jugado con los estómagos de los más desfavorecidos, y de eso hago responsable a Cáceres, que tanto se preocupa por la participación política de los jóvenes, pero está coartando que otros niños tengas esa posibilidad”, fustigó por último la titular de Agmer Paraná. (APF.Digital)